7月14日和7月20日，院行管局组织2批共计55名小学生来所研学。科学传播处为孩子们组织了科普报告、所史介绍、参观了脑认知平台、质谱平台、动物房、显微镜平台。

　　科普讲座的主题是免疫与健康。通过讲座，丰富了孩子们对于免疫的认识：免疫不仅是对外来病原微生物的防御，还包括自稳和监视。现阶段，我国居民过敏和自身免疫病发病率不断增加，重视免疫的调节和平衡，有助于此类疾病的预防。

　　所史介绍部分，主要讲解我所创始人贝时璋先生光辉的一生，以及生物物理所在核生物学、宇宙生物学、科学仪器自主创制方面为国家做出的贡献。

　　脑认知平台讲解了人类感知和思维信息处理过程，通过无创的脑成像技术观察人脑系统的活动。举例"运动诱发盲"，帮助小朋友们初步认识"看"这个心理过程，了解视觉的注意竞争和知觉竞争。

　　质谱平台讲解了质谱工作原理与用途。质谱主要用于测量生物大分子，大分子会在设备内被击碎，然后对各个碎片进行测量。就像是盲人摸象，测量每一个碎片就是了解了生物大分子这个"大象"的一部分。在微观领域，我们都是盲人，无法直接观察分子，所以需要质谱来"摸"我们想测量的分子。

　　动物房为孩子们准备了不同品种、不同品系、不同颜色、不同年龄阶段的大小鼠，供学生们观摩了解，给大家讲解了动物实验工作的环境特殊性，不同品系动物的生物学特性，学习了如何辨别小鼠的性别。通过体视镜下观察，细致入微的了解了小鼠身体结构特点，通过操作模型学习了大小鼠的解剖学结构特点等。

　　显微镜平台讲解显微镜的科普知识，包括显微镜的由来，显微镜有什么用。带领孩子们参观各种显微镜仪器设备，包括共聚焦显微镜，双光子显微镜，超分辨荧光显微镜等，通过具体拍摄的图片案例（如斑马鱼、果蝇、小鼠、细胞、细胞器等）来理解每台设备的功能和应用。实践环节是让孩子们亲自体验使用显微镜并观察一个根茎样品在镜下的微观结构。

　　科普要从娃娃抓起，国家兴衰，系于孩子们对科学的热情。培养孩子们对科学的热爱，是国立研究机构应尽职责。以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式，激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，促进全民科学素质的提高，为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化不断作出研究所应有的贡献。

图1：孩子们到达研究所，列队集合

图2：陶宁老师做科普报告

图3：向桂林老师讲解研究所历史

图4：刘薛茹老师讲解脑认知科学

图5：武忻怡老师讲解实验动物

图6：王棽葳老师讲解质谱

（供稿：科学传播处）